Chronique sociale
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Fondée à Lyon en 1892, Chronique sociale s'est préoccupée dès ses origines
de sensibiliser aux évolutions de la société et de suggérer une organisation
de la vie collective, plus solidaire et plus respectueuse des personnes.

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Pédagogie / Formation
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Agir dans l'école pour une autre société
Des activités émancipatrices pour une école plus humaine

Auteur(s) : Manil Jean François / Guillaume Léonard
Nombre de pages : 112
Poids : 
Format : 15x22 cm
ISBN : 978-2-85008-874-2
Thèmatique : Conseil - Formation

Prix unitaire TTC : 12,20 €

 Des dispositions pédagogiques mettant l'élève en situation de construire les savoirs avec ses pairs.
 
4e de couverture  |  Les auteurs
4e de couverture
Agir dans l’école pour une autre société

Des activités émancipatrices pour une école plus humaine
Voici des pistes concrètes de démarches aux contenus ciblés et directement transférables dans le contexte de chaque classe, de chaque école.
- car tout acte pédagogique implique un certain choix de société ;
- 
car les connaissances à elles seules ne suffisent pas pour entrer en citoyenneté ;
- car enseigner est un métier d'artisanat, de création ;
- car c'est l'école qui « insuffle » les futures valeurs de la société ;
- car l'école n'a pas à être un vase clos externe à la vie ;
- 
car l'école doit être davantage un lieu d'apprentissage qu'un lieu de travail ;
- car la culture de paix doit s'intégrer dans des valeurs vécues au quotidien ;
- 
car le domaine pédagogique est encore largement sous-exploité par la plupart des enseignants de terrain ;
- car le monde de l'économie ne doit pas entrer dans l'école ;
- 
car l'éducation relève plus d'un espace de formation que de formatage ;
- 
car il y a urgence pour le domaine éducatif à organiser la formation dans le contexte mondial de développement durable ;
- car il y a urgence à construire un monde de tolérance sans racisme.

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