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Faire parler l'enfant retardé mental

Auteur(s) : Rondal J.-A.
Nombre de pages : 144
Poids : 230 g
Format : 15x22 cm
ISBN : 978-2-8040-1123-2
Thèmatique : Enfance

Prix unitaire TTC : 17,50 €

Une démarche pour faire acquérir le langage à des enfants et adolescents retardés mentaux, notamment les trisomiques 21. Un plan précis pour faciliter le développement personnel et l'intégration scolaire et sociale.
4e de couverture  |  L'auteur
4e de couverture
Faire parler l'enfant retardé mental

Le langage est la faculté la plus proprement humaine mais aussi la plus complexe. De là, naît une partie importante des difficultés rencontrées par les personnes atteintes d'un handicap mental, particulièrement si ce handicap est sévère comme c'est le cas dans la trisomie 21 ou syndrome de Down. Dans ce cas, l'acquisition du langage est gravement perturbée. Ce qui gêne considérablement le développement individuel et l'intégration sociale des enfants et des adultes handicapés mentaux.

Que peut-on faire ? Beaucoup de choses, mais il faut le faire selon un plan précis et selon une chronologie particulière. Trop peu de gens, même parmi les professionnels, connaissent les détails de ce plan et de cette chronologie. Les communiquer et les expliquer à un public plus large constituent le but général de ce livre. La démarche d'intervention a été conçue pour les enfants et les adolescents retardés mentaux et, dans ses grandes lignes, aux retards de langage ayant d'autres origines que le retard mental.

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