Dynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences

ISBN 978-2-36717-317-7 Catégorie Pédagogie / Formation
14,12 €


Mots-clés : Apprentissage, Pédagogie,
 
Préface de Gérard Restrepo
 
Auteur Toscani Pascale
Nombre de pages 160 p.
Format 15 x 22 cm
Poids 225 g
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Cet ouvrage propose un éclairage scientifique de l’apprentissage en s’appuyant sur les recherches en neurosciences.

Il contribue ainsi à l’évolution des pratiques pédagogiques, qui dépendent pour la plupart de démarches empiriques.
 
Il développe les thématiques telles que :

– le traitement neurologique de l’erreur ;
– l’effet des écrans sur la motivation ;
– l’inhibition des erreurs d’orthographe ;
– la place du corps dans l’apprentissage ;
–la place de la pédopsychiatrie à l’école ;
– …
 
Il offre aux enseignants les repères appropriés pour enrichir leurs démarches pédagogiques.
 
Cet ouvrage est une réalisation collective rédigée par les membres du  GRENE (Groupe de recherche en neurosciences éducatives). Cette unité de recherche en neurosciences éducatives a pour objectif de faire de la transposition didactique pour la classe, à partir des recherches neuroscientifiques.

Gérard Restrepo est docteur en médecine et en chirurgie, diplômé de l’Université nationale de Colombie, il est aussi docteur en Sciences de l’Éducation. Il est actuellement professeur à la faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke au Québec.

Pascale Toscani est docteure en psychologie cognitive. Elle dirige le GRENE à la faculté d’éducation de l’Université catholique d’Angers.

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