Profils d'enseignants, profils d'enseignés

ISBN 2-85008-414- Catégorie Pédagogie / Formation
19,50 €
TTC
Se connaître - Les connaître
Clarifier son projet personnel en fonction de sa personnalité. Repérer les profils des élèves afin de mieux réaliser l'adéquation nécessaire.
Auteur Donckèle Jean-Paul
Co-éditeur Erasme (Belgique)
Nombre de pages 184
Format 15x22 cm
Poids 305 g
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Eduquer, former, enseigner aujourd'hui requiert un nouvel art, celui du management pédagogique.
Cet ouvrage s'adresse à celles et ceux qui mènent des activités d'éducation et de formation. Son propos se veut vivant : les nombreux portraits pleins d'humour et de véracité qui décrivent chacun des six " profils " (sentimentale, idéaliste, travailleur, ludique, songeur et entreprenant) permettent de voir en situation comment se comporte chacun dans son quotidien puis dans le contexte de l'enseignement.

Il part du principe que chacun d'entre nous présente un ou plusieurs profils dominants et que déterminer à quel profil appartient son interlocuteur permet de l'aborder plus efficacement et de choisir les interventions les plus adéquates lorsque la crise guette, lorsque le dialogue paraît impossible et les relations piégées par des jeux ou des scénarios psychologiques qu'il est urgent de décoder pour les déminer.

Les parents, les enseignants et les formateurs pourront sans nul doute puiser dans ces pages savoir et savoir-faire... pour mieux savoir y faire. Les enfants, les jeunes, les formés découvriront ce qui " branche " et parfois " débranche " les personnes en charge de leur éducation ou formation. Tous trouveront, dans ce livre qui se lit comme un roman, les moyens d'éviter les  " dialogues de sourds ".

Bref, il s'agit ici d'éclairer des lumières de l'Analyse Transactionnelle, notamment celles de T. Kahler, l'art difficile, passionnant... du management pédagogique.

Docteur en sciences de l'éducation et psycho-sociologue, il a été successivement professeur de philosophie et directeur des études dans un lycée d'enseignement général. Il est depuis 1990, directeur de l'IRAP et enseigne les sciences de l'éducation à l'Université catholique de Lille.

Il s'est particulièrement attaché à la formation relationnelle des formateurs et conduit de nombreux séminaires. Il a en charge depuis trois ans la formation à l'accompagnement dans laquelle se sont engagés une centaine d'enseignants appartenant à divers lycées techniques et professionnels du Nords-Pas-de Calais, du Limousin et de l'Auvergne.

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