Apprendre de et avec ses élèves

 

Se trouver aux côtés d’enfants qui apprennent a quelque chose de passionnant. Très souvent, ils ressentent, perçoivent et traitent leur environnement de manière inattendue. D’aucuns disent qu’ils philosophent. C’est possible. Peut-être que tout simplement, ils vivent et que de cette expérience, ils tirent des raisons de se questionner, de nous questionner voire d’interpeller.

Ce livre dévoile des parts choisis de ces moments, des parts dont souvent l'importance est apparue au départ d'un détail.

 

En ce début de XXIe siècle, l'actualité des enfants qui apprennent, et leurs regards sur la vie, devraient interpeller, les éducateurs que nous sommes.

 

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Jean-François Manil est docteur en sciences de l’éducation et toujours instituteur en fonction. Ses travaux de recherche sont tous marqués par l’intention de généralisation et de transférabilité. C’est à la fois le doute méthodique, la recherche d’efficience et une foi dans la puissance de l’éducation qui les animent. Il est convaincu que, sans cesse, l’école doit être réinterrogée à la lumière de l’évolution complexe de notre société. Humanité et émancipation sont les maîtres mots de ses propos.

 

 

Léonard Guillaume et Jean-François Manil ont également publié chez Chronique sociale :

 

7 facilitateurs à l'apprentissage - Vivre du bonheur pédagogique

Agir dans l’école pour une autre société - Des activités émancipatrices pour une école plus humaine

Du chef d'oeuvre pédagogique à la pédagogie du Chef d'oeuvre - Introniser en humanité

Penser la société à travers l’école - Pour une école plus humaine